浅谈电子商务人才,高职电子商务专业人才培养

日期:2020-02-10编辑作者:电子商务

随着“大众创业,万众创新”号召的不断深入,在社会中也掀起了“双创”新浪潮,由于电子商务的发展前景好且发展迅速,致使社会对“双创”型人才的需求量急剧增加。“双创”精神的培养是当前高职院校进行电子商务人才培养的重要任务,然而在进行人才培养的过程中也存在着各种各样的问题。故而本文将对当前高?院校电子商务人才“双创”精神的培养现状进行分析,进而找出其中存在的普遍性难题,以便能够有针对性的提出解决措施来提高学生的“双创”能力,使得高职院校的电子商务人才培养能够满足社会的需求。

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电子商务是未来经济的发展趋势。目前,我国石油石化企业实施电子商务的市场潜力很大,市场需求和发展空间将超过欧美。石化企业发展电子商务无论给企业还是给国家都将带来巨大的经济效益。以互联网思维构建内部管理系统与B2B电子商务结合模型,对企业开展成品油采购业务具有较高的使用价值,将显著提升成品油采购管理水平,提升销售企业的竞争力。

一、双创精神

随着电子商务蓬勃的发展,电子商务人才成为社会最需要的人才之一。但电子商务专业是近几年才兴起,已经成为我国高等教育专业建设中发展速度最快的一个专业。据不完全统计,目前全国已有近300所高等院校设立了电子商务专业,另外还有数百所高职高专类院校以及高等自学考试也设置了相应专业,加上其他层次培养的专业人才,已初步形成了多层次的电子商务职业教学和培养体系,在读的电子商务专业方向的学生达到数十万人。

一、电子商务对成品油采购的影响

什么是“双创”精神?即就是“大众创业,万众创新”,是基于我国转型发展需要而提出的重要战略,意在优化我国的创新创业环境,从而激发出广大人民群众的创造力,让更多有知识、有能力以及有创业想法的人拥有一个实现自我价值的大环境,为经济社会的发展注入新的活力。“双创”精神是创新创业实践的重要指导,是促进学生创业的动力与支柱。高职院校的电子商务人才“双创”精神培养,在于根据电子商务发展的实际需求对学生的自信心、独立精神以及诚信等品质的培养,使得学生的创新精神以及创业意识得到有效的提高。

但国内各个设立电子商务专业的高职高专院校对电子商务人才培养一切都处在摸索阶段,人才培养过程中存在很多问题,导致培养出的电子商务人才不符合市场需要。因此,再思考高职电子商务专业人才培养的对高职高专电子商务专业的建设具有重要指导意义。

帮助供求双方降低成本

二、电子商务人才“双创”精神培养的问题

1 目前高职电子商务专业人才培养中普遍存在的问题

电子商务采购与传统采购的最大区别就是节省时间,提高采购效率。传统采购模式下,企业采购流程环节繁琐,包括调查市场行情、审批采购申请计划、核减库存余料、组织竞争性谈判、举办招标会议、邀请供应商报价比价、签订采购合同、现场收货验收、物资结算等多个环节,极大地浪费了企业的人力、物力、时间及资金。采购部门的管理人员需要投入大量的精力在这些事务工作上。而电子商务采购是由采购方发起的一种采购行为,它是一种网上交易,它不仅能够完成采购行为,而且能够利用信息和网络技术对采购过程的每个环节加以管理,帮助供求双方降低成本。

1.教育教学观念比较陈旧

1.1 师资配置跟不上

供需双方信息更加透明

电子商务专业是一门集计算机科学、管理学、市场营销学以及现代物流等学科于一身的学科,更多关注的是学生的实践能力。然而当前很多学校在进行这门学科的教授过程中,仍旧采取以往的教育教学方式,即偏重对理论知识的教学。同时,教师仍旧处于课堂教学中的主体地位,导致很多学生不愿意认真听老师的讲解。即便是有些高校采取了相应的解决措施,如为电子商务专业的学生设立专门的创业基地等,然而大多数都没有真正的被运用到课程教学过程中或者是执行的力度不够,这些问题的出现都为高职院校进行“双创”精神的培养增加了难度,不能从根本上改变教师的教育教学方式。

电子商务,英文是Electronic Commerce,是在全球各地广泛的商业贸易活动中,在因特网开放的网络环境下,基于浏览器/服务器应用方式,买卖双方不谋面地进行各种商贸活动,实现消费者的网上购物、商户之间的网上交易和在线电子支付以及各种商务活动、交易活动、金融活动和相关的综合服务活动的一种新型的商业运营模式。

在电子商务采购平台上,供求双方可实现信息的互通共享。供求双方能够实时了解采购、竞标的具体情况,同时还能够查询以往交易活动的全部记录,帮助采购方全面了解供应商,也帮助供应商更准确地把握市场需求。

2.学生的层次不同

电子商务专业涉及到信息技术、经济、金融、市场营销和管理等诸多知识,要求网络技术和商务各学科之间要具有高度的复合性和交融性。现有师资大多数从计算机、网络、管理、营销或其他专业抽调,缺乏复合的知识结构,知识储备也大多来自以往出版的一些电子商务书籍,不够系统和深入。另外,很多学校的师资没有电子商务实战经验,在从事电子商务实践教学时显得勉为其难。

提高企业的采购效率

纵观我国高职院校的学生群体而言,很多院校在招收电子商务专业的学生时,往往不会依照文理科进行录取,导致招生的层次以及接受知识的能力存在差距,很多学生在课堂上只是被动的接受教师所讲的知识,独立思考能力比较缺乏。而且很多学生对于电子商务专业均没有明确的认识,对于电商行业的认知程度也不高,没有形成多元化的价值取向,当遇到困难时就很容易出现畏难情绪,缺乏一个面对困难的良好心态。这一类学生的数量往往比较庞大,需要高职院校的教师对此加大教学力度,从而在促进学生发展的同时也能满足社会对“双创”人才的需求。

1.2 培养方向界定不清

电子商务采购减少了采购环节,降低了采购成本,从而提高了企业经济效益。利用互联网技术,电子商务采购平台突破了传统采购模式的市场局限性,质比多家,价比多家,服务比多家,提供了充足的可选择性,有效控制了采购成本。采购方可以通过该平台完成对供应商的资质审查以及发布信息、竞价评标定货等一系列采购行为,从而实现了无纸化办公,大大提高了企业的采购效率。

3.教师对“双创”精神的理解不到位

现在各高职院校对电子商务人才的培养,大多旨在培养即具备技术能力又拥有商务能力的复合型人才。如在电子商务人才培养目标的定位上要求学生既通晓电子商务网页设计和网站建设能力;又要具备扎实的经济管理理论;同时熟悉金融、国际贸易领域的知识;还要具备法律和英语常识等。培养目标太宽泛,不仅导致学生的学习任务加重,而且由于没有掌握一项专业技能而面临就业困难。这种以“万能”为应用目标的电子商务人才并不符合中国企业的实际需求。目前对电子商务人才的专业、实用的需求。

二、电子商务平台建设成效

随着我国高职院校的不断发展,给社会输送了大量的专业性技术人才,这就使得高职院校的电子商务人才培养受到社会大众的广泛关注,但仍旧存在一些高职院校的教师对“双创”精神的理解不到位的现象,以至于其课堂教学活动不与“双创”精神相结合,只是依照传统的教学方式完成课堂教学活动,“重理论轻能力”以及“重书本轻创新”的情况屡见不鲜,在很大程度上导致学生的学习与社会的需求出现脱节,缺乏创新意识以及创造能力的学生在真正进入职场后,很容易出现力不从心的感觉。

1.3 课程体系落后

中国石化成品油电子商务平台作为国内首个以成品油采购管理为目的的信息系统,采购交易量超过3000万吨,创造着巨大的经济效益和管理效益。

4.培养目的不明确

目前高职的电子商务专业课程体系基本上是本科院校的压缩饼干,都是按照以前本科教材编写的理念进行编写的,强调的是学科教育,理论知识过多,实践知识缺乏。课程设置随意性大,将现有的有关技术和商务方面的课程简单堆砌在一起,缺乏有机结合的系统特性。没有根据高职学生的特点进行优化,体现不出对职业能力素质的培养。目前教材库中根据项目导向和任务驱动编写的教材非常稀有。

实现外部采购业务在线管控。利用系统自计划下达、询价比价、意向确定、创建订单、启运发货、入库验收、付款结算,全流程监控各省市外部采购进度,改变以往个别省市公司“各自为政,有令不行”的局面,管理关口大大前移。适时启动平台锁量锁价功能,全面把控采购节奏和采购价格。

电子商务专业是一门刚建立不久的学科,学校对市场中电子商务专业人才的需求方向不太了解,致使很多高职院校开设的电子商务课程与多样化的市场需求出现供需失衡。缺乏严谨而科学的论证导致学校对电子商务的界定以及培养模式等方面存在不足,对人才培养目的存在不明确现象。学校培养的是学术型电商人才还是技能型电商人才?培养的是网站设计人才还是网络营销人才?培养出来的学生在毕业后,到底能从事什么工作?任课教师也很难说得清楚。在这种情况下培养出来的电子商务专业人才缺乏针对性,进而出现市场需求多但高职毕业生就业率低的情况。

1.4 实践训练仍比较缺乏

实现多系统间有效集成。成品油采购平台成功与ERP、BW、OA等10大系统集成,使每个独自运行的系统有机融合,大大提高了外部采购工作效率。

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